Я ЗНАТОК РУССКОГО ЯЗЫКА, 2018
- Аудирование.
Прочитайте задания к тексту. (Время выполнения – 2 минуты).
Прослушайте текст первый раз и выполните задания к нему. (Время выполнения – 4 минуты).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго прослушивания вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения диктора
проверьте еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 4 минуты).
Выберите правильный вариант:
1.Государственные символы утверждаются…
а/ специальными законами.
б/ специальной комиссией.
в/ всенародным голосованием.
- На государственных документах можно увидеть…
а/ матрешку и двуглавого орла.
б/ герб и флаг.
в/ изображение Кремля и флаг.
- На гербе России изображены…
а/ двуглавый орел и корона.
б/ двуглавый орел и всадник.
в/ всадник с копьем и дракон.
- Цвета российского флага расположены в следующем порядке, начиная с верхней части…
а/ голубой, белый, красный.
б/ красный, белый, голубой.
в/ белый, голубой, красный.
- Цвет Богоматери и чистого неба – это…
а/ красный цвет.
б/ голубой цвет.
в/ белый цвет.
- Гимн – это…
а/ торжественная государственная музыка.
б/ торжественная государственная песня.
в/ величественная мелодия.
- Прочитайте текст и выполните задания после текста.
«Он — драко́н» — российская картина, снятая по мотивам романа Сергея и Марины Дяченко „Ритуал”. Фильм вошёл в тройку самых кассовых российских фильмов в международном прокате в 2016 году. «Не знаю, существует ли такой жанр, но я бы определил наш фильм как фэнтези-мелодраму, – поясняет режиссер фильма Индар Джендубаев, – В его фантазийном мире разворачивается современная и очень понятная зрителю история первой любви, первого сближения, поцелуя. Это невероятно поэтичный проект, с большим количеством метафор и красивых образов. Я думаю, что многие зрители узнают в наших героях себя и своих друзей. Проблемы, которые мы выявляем в фильме, мечты, за которыми следуют герои, – это мечты и проблемы современного молодого зрителя».
Съёмки фильма начались в Болгарии в сентябре 2014 года, и прошли на берегу Чёрного моря и в живописной пещере Проходна – в этих местах были отсняты основные сцены на уединенном экзотическом острове, куда, по сюжету, дракон приносит свою невесту. В московских павильонах в декабре были сняты начальные сцены похищения главной героини, полёты на драконе, сцены в его логове и финал. Одним из главных героев фильма – настоящий дракон, над созданием которого работают два года специалисты по компьютерной графике студии CGF Александра Горохова. „Мы сделали компиляцию разных драконов из мировой культуры, – рассказывает Сергей Невшупов. – Когда же на роль человека-дракона был утвержден Матвей Лыков, мы стали адаптировать получившийся образ под него». «Мы подходили к дизайну дракона, как к дизайну автомобиля, – делится подробностями работы Индар Джендубаев. – Мы стремились сделать его живым, настоящим, выразительным, чтобы он мог играть. Чтобы в нем появилась ярость, порывистость, собранность пантеры и древний род его духа. В итоге он получился достаточно изящным, сохранив при этом все черты классических драконов».
А вот и сюжет:
Княжну Мирославу в разгар свадьбы со знатным богатырём Игорем похищает дракон. Она оказывается пленницей в пещере на морском острове. Там Мира знакомится со странным юношей, не знающим своего имени. Мира принимает его за ещё одного пленника и нарекает Арманом. Но очень скоро девушка узнаёт, что Арман — это и есть похитивший её дракон. Он живёт в человеческой форме, сдерживая внутреннего зверя, но иногда против воли превращается в дракона, и в эти моменты не может себя контролировать. Арман показывает Мире остров, свой дом. Он рассказывает, что на острове издавна жили драконы-мужчины, сменяя друг друга. Похитив девушку, дракон сжигал её своим пламенем на алтаре, из пепла рождался мальчик-дракон, которому в своё время предстоял выбор: остаться человеком или стать драконом; выбрав драконий путь, он получал память всех предков. Так продолжалось из поколения в поколение, но Арман, став драконом, не захотел убивать и запер сам себя на острове. Похищение Миры — случайность, произошедшая из-за ритуальной песни-призыва, которую решили после долгих лет забвения спеть на свадьбе, уверенные, что драконов больше нет. Песня имеет магическую силу: дракон, заслышав её, не может противиться. Армана песня застала врасплох, он не успел спрятаться в пещере, превратился в дракона и полетел на зов. Арман хочет быть человеком, подавить своего внутреннего дракона, в том числе и потому, что боится навредить Мире. Мира общается с Арманом, учит его жить по-человечески, но при этом панически боится возвращения его драконьей формы. Остров заколдован, найти дорогу к нему может только тот, кого любит кто-то, находящийся на острове…..
Друзья, если хотите узнать, спасается ли дракон, посмотрите фильм!
Выберите правильный вариант:
- Роль дракона сыграл:
А) Индар Джендубаев
Б) Матвей Лыков
В) Александр Горохов
- Зрители могли посмотреть картину „Он – дракон” впервые…
А) в 2014 г.
Б) в 2015 г.
В) в 2016 г.
- Жанр фильма „Он-дракон”-
А) боевик
Б) фильм ужасов
В) фэнтези
- Фильм „Он-дракон” обращен к …
А) детской аудитории.
Б) взрослой аудитории.
В) молодежной аудитории.
- Съемки фильма в Болгарии проходили…
А) в Родопах.
Б) в Добрудже.
В) на Черном море.
- Миру похитил…
А) знатный богатырь Игорь.
Б) Арман.
В) другой богатырь.
- Это фильм …
А) о могучей силе зверя.
Б) о свадьбе Мирославы и Игоря.
В) о могучей силе любви.
- Сценарий фильма …
А) по мотивам русской народной сказки.
Б) по мотивам романа российских авторов.
В) по мотивам славянской легенды о драконе.
- Лексико-грамматический тест. Выберите правильный вариант и обведите кружком.
- Занятия в школе …………………………..ровно в восемь.
А) начинают Б) начаться В) начинаются
- Настя совершенно случайно узнала……….
А) для конкурса. Б) о конкурсе. В) на конкурс.
- У меня много
А) интересные книги. Б) свободного времени. В) новыми друзьями.
- Дима разговаривал с
А) младшая сестра. Б) папой. В) Антона и Светы.
- Оля, ты……………. поедешь завтра на работу?
А) с маршруткой Б) на маршрутке В) на маршрутку
- – Где ты учился? Ты хорошо говоришь
А) на русский язык. Б) по-русски. В) по русскому языку.
- В кафе я………….. чай и блинчики, а Костя – кофе со сливками.
А) сказал Б) приказал В) заказал
- Кто …….. стихотворение А.С.Пушкина, получит „отлично”.
А) научит Б) изучит В) выучит
- Машина отправилась к
А) городской вокзал. Б) новом вокзале. В) Московскому вокзалу.
- – Правда, что Света выходит замуж?
А) – Да, за Андреем. Б) – Да, за Андрея. В) – Да, с Андреем.
- Брату 7 лет, он уже научился ……….. сам.
А) одевать Б) одеваться В) надевать
- Сестра попросила …………………… ее рано утром.
А) разбудить Б) разбудим В) разбудили
- В больших городах …………….. воздух серьезно вредит здоровью.
А) грозный Б) грязный В) грустный
- На завтрак подали чай и бутерброды
А) с маслом и сыром Б) с масла и сыра В) на масле и сыре.
- – Куда ты звонишь? Домой?
А) – Да, к родителям. Б) – Да, родителям. В) – Да, родителей.
- – Настя кем работает?
А) – Секретарем директора. Б) – Секретарь директора. В) – Секретаря директора.
- Напишите короткое сочинение на тему „Мое представление о счастье”. (150-200 слов)
Вы можете пользоваться данными ниже вопросами, но ответы на них не обязательны:
Что такое счастье для вас: деньги, любовь, здоровье, крепкая семья, крепкая дружба, любимая профессия, любимое хобби, дорогая и модная машина, путешествия, делать добро другим…, другое ? Почему?
От кого зависит личное счастье – от самого человека или от окружающих?
Кто счастлив – кто одинок или у кого много родных, близких и друзей? Сколько времени вы хотели бы провести на необитаемом острове и почему? Нужно ли учиться умению жить в обществе и делать компромисы? Компромисы влияют ли на счастье?
Любите ли вы общаться и находите ли счастья в общении? Какое общение предпочитаете: живое или виртуальное, и почему?
На какие темы вы предпочитаете общаться:
– с близким другом/подругой?
– со школьными друзьями и знакомыми?
– с девушками/парнями?
– со старшими – родителями/учителями?
Ответы II, 2018:
- А 16. Б
2 Б 17. Б
- А 18. Б
- В 19. Б
- Б 20. Б
- Б 21. В
- Б 22. В
- В 23. В
- В 24. Б
- В 25. Б
- В 26. А
- Б 27. Б
- В 28. А
- Б 29. Б
- В 30. А
Т Е К С Т Д Л Я А У Д И Р О В А Н И Я (2018)
„Визитная карточка” государства
Что общего между матрешкой и двуглавым орлом? И то и другое можно назвать символами России. Если к вам в гости приедет друг из России, то наверняка привезет вам в подарок забавную деревянную куколку и значок с изображением двуглавого орла с короной.
Однако у этих символов есть и существенное отличие. Можно ли представить себе денежный знак или какой-нибудь важный государственный документ, украшенный матрешкой? Конечно, нет. Ведь на них могут размещаться только официальные символы государства. Эти символы утверждаются специальными законами. К ним относятся герб, флаг и гимн.
Герб – самый древний из современных государственных символов России. Изображение двуглавого орла с 15 века знаменовало могущество Российского государства. Всадник на синем плаще на груди орла, который поражает копьем черного дракона, – еще более древний символ. Это герб Москвы – столицы, объединившей русские земли.
Цвета российского флага символизируют древние исторические представления славян о природных стихиях и человеческих качествах. В верхней части флага расположена белая полоса. Этот цвет был связан с верой и верностью Отечеству, обозначал свободу и простор. В средней части – голубая полоса, цвет Богоматери и чистого неба. Красный цвет нижней полосы с древних времен был синонимом красивого.
Самый молодой из символов России – это гимн – торжественная государственная песня.
Символы, не утвержденные законом, носят название неофициальных. Их особенность заключается в том, что таковыми могут служить самые разнообразные предметы и изображения, а также знаменитые люди, памятники культуры, явления природы. Множество географических и природных объектов, заповедников, растений и животных могли бы претендовать на место в „визитной карточке” государства.